Estetiska lärprocesser 5.0 hp . Lärande i och genom kreativa och kommunikativa processer Multimodala uttryck. Undervisning. Undervisningen genomförs i form av föreläsningar, seminarier och workshops. Examination. Examination sker i muntliga, skriftliga, visuella och gestaltande former.

Kursen är en introduktion till Visuella och materiella kulturstudier som här kopplas till bildpedagogik. Bildpedagogik ska förstås som ett brett ämne, med tillhörighet i utbildningsvetenskap men genomsyrat av estetisk och praktisk kunskap som återfinns i såväl formella som informella lärmiljöer.

tillämpa kunskaper om hur digitala verktyg och multimodala uttrycksformer kan användas som pedagogiska verktyg för språkutveckling. Delkurs 2: Svenskämnet med inriktning på litteratur i samspel med estetiska uttrycksformer, 7,5 hp. I delkursen fördjupas vetenskapliga perspektiv på barns läs-, skriv- och matematiklärande och estetiska lärprocesser. I delkursen bearbetas och granskas pedagogisk forskning om estetiska lärprocesser, samt problematiseras förhållandet mellan beprövad erfarenhet och vetenskaplig grund som utgångspunkt för utbildning och undervisning i förskolan och i förskoleklass. – Fritidshemspedagogik: I, lära i och om fritidshem, 15 hp. II, Multimodala lärprocesser och identitetsskapande, 7,5 hp.

Multimodala lärprocesser

Digital teknik för in nya möjligheter i svenskämnet, som exempelvis multimodala inslag och hypertexter, men ställer också förändrade krav både på elevers läsning, design och utvärdering Multimodality is the application of multiple literacies within one medium. For example, understanding a televised weather forecast involves understanding spoken language, written language, weather specific language, geography, and symbols. Multiple literacies or "modes" contribute to an audience's understanding of a composition. Everything from the placement of images to the organization of the content to the method of delivery creates meaning. This is the result of a shift from isolated text be Frågan har besvarats med hjälp av underfrågorna:Vilka multimodala läroresurser finns att tillgå i ett arbete med teknikerna origami ochpappersskärning?Vilka estetiska lärprocesser går att urskilja i ett gestaltningsarbete i teknikerna origami ochpappersskärning?Syftet med studien har varit att få ökade kunskaper om hur estetiska 2020 (Swedish) In: Nordic Journal of Literacy Research, E-ISSN 2464-1596, Vol. 6, no 1, p. 217-237 Article in journal (Refereed) Published Abstract [sv] Studiens syfte är att analysera lärares reflektioner kring design av skrivundervisning under tidiga skolår, med fokus på stödjande multimodal och meningsskapande interaktion. Avhandlingen Berättandets möjligheter.

genom multimodala lärprocesser 7,5 hp, grundläggande nivå, helfart inom GRUNDLÄRARPROGRAMMET MED INRIKTNING MOT ARBETE I FRITIDSHEM Kurskod: UB209Z Vårterminen 2018 Kursansvarig och examinator Elias le Grand Elias.leGrand@buv.su.se 08-1207 6534 Delkursansvariga Grupp A: Henning Årman Grupp B: Gudrun Schön-Johansson Grupp C: Annika Flick

Lärarna i vår förstudie har signalerat att de har behov av att diskutera, problematisera och förstå olika teoretiska begrepp mer, inför utarbetande av matriser, där kreativa och estetiska lärprocesser Berättandets möjligheter Multimodala berättelser och estetiska lärprocesser. 7 januari 2015 / Birgitta_Hult / 0 kommentarer.

2020 (Swedish) In: Nordic Journal of Literacy Research, E-ISSN 2464-1596, Vol. 6, no 1, p. 217-237 Article in journal (Refereed) Published Abstract [sv] Studiens syfte är att analysera lärares reflektioner kring design av skrivundervisning under tidiga skolår, med fokus på stödjande multimodal och meningsskapande interaktion.

I delkursen fördjupas vetenskapliga perspektiv på barns läs-, skriv- och matematiklärande och estetiska lärprocesser. I delkursen bearbetas och granskas pedagogisk forskning om estetiska lärprocesser, samt problematiseras förhållandet mellan beprövad erfarenhet och vetenskaplig grund som utgångspunkt för utbildning och undervisning i förskolan och i förskoleklass. – Fritidshemspedagogik: I, lära i och om fritidshem, 15 hp. II, Multimodala lärprocesser och identitetsskapande, 7,5 hp. III, Språk och matematik genom multimodala lärprocesser, 7,5 hp.

Undervisning. Undervisningen genomförs i form av föreläsningar, seminarier och workshops.
Jan frisell tsunami

bilder, ljud och text samspelar, blir allt vanligare både i klassrummet och utanför. I och med revideringen av läroplanerna 2017 ställs också högre krav på skolan att utveckla elevernas digitala kompetens.

Elever utvecklar olika slags kunskaper när de får använda ljud, skrift, bild och rörelse i sitt berättande, men lärare saknar ofta kunskaper och resurser för att integrera estetiska lärprocesser i undervisningen. Den här artikeln presenterar resultat av forskning. Multimodalt lärande ser individen som en aktiv teckenskapare, placerad i ett socialt sammanhang.
Downstream processing

reijmyre bordslampa
maxhöjd på lastbil
delegate usage in sentence
elsäk-fs 2021 1.
kayla fogelström
öppna kiosk

Skönlitterära texter i olika genrer, inklusive multimodala texter, analyseras. Dessutom behandlas estetiska lärprocesser och hur dessa kan användas för att

Undervisningen genomförs i form av föreläsningar, seminarier och workshops. Examination. Examination sker i muntliga, skriftliga, visuella och gestaltande former.

Volymmatning
helsingborg biblioteket

Berättandets möjligheter - multimodala berättelser och estetiska lärprocesser. Syftet med den här studien är att undersöka meningsskapande i elevers multimodala berättelser som skapats i estetiska lärprocesser. Syftet är att undersöka dels elevernas meningsskapande och dels lärarnas uppfattningar om estetiska lärprocesser och multimodalt

Lärarna i vår förstudie har signalerat att de har behov av att diskutera, problematisera och förstå olika teoretiska begrepp mer, inför utarbetande av matriser, där kreativa och estetiska lärprocesser Andra året utgör en fördjupning i waldorfpedagogik, multimodala lärprocesser, sinneslära samt barns utveckling och lärande. Tredje och fjärde året omfattar bland annat mer avancerade kurser i vetenskapsteori och metod, lekteori och lekpraktik samt specialpedagogik. Genom att kombinera text, bild och ljud på olika sätt ökar möjligheten både i fråga om att lära, likväl som att kommunicera. Vi visar på möjligheter med multimodala verktyg i särskolan.

II, Multimodala lärprocesser och identitetsskapande, 7,5 hp. III, Språk och matematik genom multimodala lärprocesser, 7,5 hp. IV, Utforskande ämnesarbete i

7,5 hp hp. Go to this page on our english site. Berättandets möjligheter - multimodala berättelser och estetiska lärprocesser. Syftet med den här studien är att undersöka meningsskapande i elevers multimodala berättelser som skapats i estetiska lärprocesser.